Każde dziecko jest wyjątkowe, niepowtarzalne, każde różni się od pozostałych. A jednak niektóre dzieci są bardziej do siebie podobne niż inne. Wolą te same zabawy, mają podobne hobby, podobny stosunek do porządku, sportu, prac domowych, mniej więcej tak samo reagują na stres, radość czy kłótnię. To, że dzieci mają podobny lub bardzo odmienny typ zachowania, nie zależy od wieku czy stopnia pokrewieństwa, ale od typu osobowości.
Istnieją cztery główne typy:
- wrażliwa, wrażliwa natura;
- rozsądne, obowiązkowe dziecko;
- emocjonalny typ przygód;
- planista strategiczny
Każdy typ jest sam w sobie logiczny i jest zjawiskiem całkowicie normalnym. Psycholog szkolna Christina Kanial-Urban opracowała tę typologię dzieci podczas swojej wieloletniej praktyki.
Jednocześnie należy pamiętać, że typy te praktycznie nie występują w czystej postaci. Czasem są to formy mieszane (zwłaszcza o charakterze wrażliwym i obowiązkowym dzieckiem), ale zazwyczaj jest to zauważalna przewaga jednego z typów. Warto dowiedzieć się, do jakiej grupy należy Twoje dziecko.
Pomoże to lepiej ocenić Twoje dziecko, jego zdolności, słabości i uwzględnić je z większą wrażliwością.
Dla dziecka najgorsze jest to, że jego wychowanie jest sprzeczne z jego typem osobowości, ponieważ w ten sposób niejako otrzymuje komunikat: to, że jesteś taki, nie jest normalne. To dezorientuje dziecko, a nawet może prowadzić do choroby. Wręcz przeciwnie, rodzicielstwo według typu osobowości pomoże dziecku w optymalnym rozwoju, wzmocni jego mocne strony, zdobędzie poczucie pewności i bezpieczeństwa. Jest to szczególnie ważne, gdy zdarzają się duże i małe kryzysy: problemy z przyjaciółmi, w szkole, rozłąka z rodzicami, utrata bliskiej osoby.
Opiszemy cztery typy osobowości w ich głównych przejawach i wskażemy, jak najlepiej radzić sobie z dzieckiem odpowiedniego typu.
wrażliwa natura
Co jest typowe?
To dziecko towarzyskie, wrażliwe, z rozwiniętą intuicją. Potrzebuje bliskości z innymi ludźmi, z rodziną, z rówieśnikami. Chce się z nimi ściśle komunikować, dbać o innych, dawać prezenty. I dowiedz się o nich więcej. Jaką kobietą była moja prababka? Jak żył mój dziadek, kiedy był małym chłopcem?
Dzieci należące do tego typu zachwycają się bajkami i różnymi opowieściami, dzięki czemu są wspaniałymi słuchaczami i dobrymi gawędziarzami. Zwykle zaczynają mówić wcześnie, są bardzo sprawni w nauczaniu języków obcych. W grach fabularnych są całkowicie zanurzeni w swojej roli. To samo dotyczy świata fantasy. Nie należy zostawiać ich samych przed telewizorem: tak bardzo identyfikują się z bohaterami, że w dramatycznych momentach akcji potrzebują wsparcia. Dzieci tego typu naprawdę chcą być kochane i doceniane, nieustannie potrzebują potwierdzenia, że są czymś wyjątkowym, wartościowym.
Kiedy robi się ciężko
Wrażliwej naturze trudno jest narysować granicę między mną a Wami. „Łączą się”, dosłownie wpadają w ukochaną osobę. To naraża ich na niebezpieczeństwo porzucenia własnego ja i całkowitego rozpłynięcia się w osobowości innej osoby — ponieważ uważają za dobre to, co osoba, którą kochają, uważa za dobre. Dzięki temu łatwo zapominają o własnych potrzebach. W rodzinach, które przywiązują dużą wagę do sportu i innych aktywnych zajęć, dziecko o wrażliwej naturze często czuje się bezradne. W tym przypadku potrzebuje podobnie myślącego dorosłego, który podziela jego skłonności.
Jak reaguje na kłopoty?
Jeszcze bardziej niż zwykle szuka intymności z innymi, dosłownie się do nich czepia. Niektórzy reagują wybuchami emocji, płaczem i szlochem. Inni zamykają się w sobie, cierpią w milczeniu. Wielu jest jeszcze bardziej zanurzonych w świecie swoich fantazji.
Właściwy styl wychowania
W dni powszednie i w sytuacjach kryzysowych: wrażliwa natura potrzebuje osoby (jednego z rodziców, dziadka lub babci), która dałaby przestrzeń i pożywkę jego wyobraźni, charakterystycznym cechom. Opowiadałem mu bajki, rysowałem, poświęcałem historii rodziny.
Takie dziecko potrzebuje uznania jego talentów, zmysłu estetycznego (piękne ubrania!) i czasu na marzenia. Ośmieszenie wizjonera oznacza wyrządzenie mu głębokiej obrazy.
Zazwyczaj takie dzieci dobrze czują się w szkołach, które zwracają szczególną uwagę na rozwój zdolności twórczych uczniów. Potrzebują komfortu, otuchy i jak największej intymności. Szczególnie w sytuacjach kryzysowych.
Jeśli ta zwiększona potrzeba intymności nie zostanie zaspokojona, kryzys się nasili. Ważna jest również wrażliwa indywidualna pochwała („Jak wspaniale to zrobiłeś!”). Pomocne są również historie problemowe, w których dziecko w tym samym wieku radzi sobie z podobnymi trudnościami.
żądne przygód dziecko
Co jest typowe?
Często nie starcza mu czasu, bo świat jest tak ekscytujący, pełen przygód, prób odwagi. Dzieci żądne przygód potrzebują aktywności — prawie przez całą dobę.
Są namiętnymi, towarzyskimi naturami, znającymi świat wszystkimi zmysłami. Idealnie radzą sobie z kłopotami, nie boją się podejmować ryzyka i chętnie eksperymentują. Co przestało ich interesować, po prostu się poddają.
Nic dziwnego, że pokój ich dzieci jest często chaotyczny. Tam, obok gry komputerowej, mogą leżeć wszelkie śmieci.
Mają silną potrzebę ruchu, jedzą z apetytem, otwarcie pokazują swoje emocje. Ich problemy to: czas (często spóźniony), pieniądze (nie wiedzą, jak sobie z tym poradzić) i szkoła. Nudzą się w szkole, więc przeszkadzają w zajęciach i często pełnią rolę klasowego klauna. Praca domowa albo nie jest odrabiana, albo robiona powierzchownie.
Kiedy robi się ciężko
W rodzinie, która przywiązuje dużą wagę do porządku i kontroli, żądne przygód dziecko ma trudności, ponieważ zawsze powoduje niezadowolenie. Dlatego takie dziecko najbardziej cierpi w naszym systemie szkolnym.
Jak reaguje na kłopoty?
Jeszcze więcej zmartwień. Pragnienie ruchu zamienia się w nieustanną aktywność, potrzeba bodźców w nadmierne pobudzenie, różnorodność zainteresowań w impulsywność. W trudnych sytuacjach takie dzieci często tracą tak ważne dla nich poczucie samozachowawczości, a przy najmniejszym rozczarowaniu wpadają w gwałtowną wściekłość. Ostatecznie takie dziecko może mieć trudności w komunikowaniu się z dziećmi).
Właściwy styl wychowania
Uwolnienie się od pewnych ograniczeń jest podstawowym wymogiem w stosunku do typu żądnego przygód. Niezbędne są wiążące zasady i stanowcze wskazówki, podobnie jak kontakt z rówieśnikami (nawet jeśli żądne przygód dziecko szuka niezależności). W przypadku problemów w szkole nie należy zakazywać np. zajęć sportowych, ale zwracać większą uwagę na reżim i porządek. Takie dzieci potrzebują kogoś, kto z nimi posprząta pokój, zorganizuje miejsce pracy, pokaże. jak dać akceptowalny ujście napadom wściekłości — na przykład używanie worka treningowego do treningu boksera, aktywne ćwiczenia fizyczne
bystre dziecko
Co jest typowe?
Zwykle bardzo inteligentne i zawsze działające rozważnie — typ dziecka intelektualnego. Zawsze zadaje dodatkowe pytania, chce wszystko dokładnie poznać, stara się zrozumieć świat, aby czuć się pewnie.
Wszelkie zajęcia grupowe i brutalne gry w ramach zespołu zwykle nie są dla niego zbyt atrakcyjne, woli komunikować się z przyjacielem, dziewczyną. Albo z komputerem. Jego pokój na pierwszy rzut oka jest chaotyczny, ale w przeciwieństwie do typu żądnego przygód, od razu znajduje to, czego potrzebuje, ponieważ ma własne zamówienie.
Mądre dzieci bardzo wcześnie zaczynają zachowywać się jak dorośli, czasami są inteligentne ponad swój wiek. Lubią brać udział w wyważonej rozmowie i dlatego chętnie dołączają do dorosłych. Są zorientowani na wyniki i dążą do własnych celów. Stawiają sobie wysokie wymagania, dążą do osiągnięcia więcej.
Kiedy robi się ciężko
Mądre dziecko nie zna sztuki dogadzania, więc często wygląda arogancko, zimno, łatwo staje się outsiderem. Mimo wszystko jest to niezwykle wrażliwe dziecko.
Jak reaguje na kłopoty?
Zwykle naczelną zasadą u tego typu dzieci jest zachowanie spokoju. W trudnych okresach stają się jeszcze bardziej rozsądne, nie dają upustu emocjom. Znamienne, że np. po rozwodzie rodziców takie dzieci nadal zachowują się dobrze, ale ich spokój jest tylko udawany, ale emocjonalnie zubożają. W rezultacie tracą kontakt ze sobą i najbliższymi. Czując jakieś zagrożenie dla siebie, mądre dzieci reagują na to — całkiem nieoczekiwanie dla innych — niezwykle emocjonalnie, aż do napadów wściekłości. Przy niepowodzeniach np. w szkole łatwo się gubią, próbując osiągnąć jeszcze większą doskonałość, co może przerodzić się w stan obsesyjny.
Właściwy styl wychowania
Im są starsi, tym mniej można liczyć na autorytet, ponieważ uważają się za autorytet decydujący. Kto chce, żeby coś zrobili, musi go przekonać. Kierują się tylko zrozumieniem. W przypadku niepowodzenia w szkole takie dziecko pilnie potrzebuje wsparcia.
Ważne jest, aby ciągle podkreślać jego umiejętności, wzmacniać jego pewność siebie — i wyjaśniać mu, że błędy są również ważne, że bez nich nie da się iść naprzód. W przypadku trudności emocjonalnych rodzice mogą delikatnie wesprzeć dziecko, rozpoczynając rozmowę o własnych uczuciach. Na przykład: „Jestem bardzo zdenerwowany tym i myślę, że doświadczasz tego samego”. Najprawdopodobniej odwróci wzrok, wykręcając usta. ale to wystarczy. Nie należy oczekiwać od niego większego okazywania smutku.
Obowiązkowe dziecko
Co jest typowe?
Opanował sztukę bycia pomocnym. Poczucie przynależności do rodziny jest również najwyższą wartością. Takie dzieci dążą do osiągnięcia większej intymności, robiąc (w przeciwieństwie do typu wrażliwego) coś sensownego, praktycznego, chętnie pomagają w domu, przejmują pewne obowiązki (np. nakrywają do stołu), ale lubią robić coś więcej. z matką lub ojcem.
Strasznie się martwią, jeśli nie są chwaleni. Dobrze dostosowują się do systemu szkolnego z jego zasadami, bo nie mają problemów z dyscypliną, pracowitością, porządkiem. Trudności pojawiają się, gdy w wolnym czasie muszą wybrać własny zawód. Są to realistycznie myślące dzieci zdolne do osiągania wybitnych wyników. Uwielbiają rodzinne wakacje, interesują się zachowaniem bliskich.
Kiedy robi się ciężko
Takie dziecko jest skłonne bezkrytycznie, bez należytej refleksji, przyjmować zasady i opinie innych ludzi. Każdy, kto zbyt wcześnie oczekuje od niego niezależności, stawia przed nim zadanie niemożliwe do wykonania. W rodzinach bez jasnej rutyny dnia, bez stałych posiłków, stabilnych rytuałów takie dziecko czuje się bezradne, potrzebuje jasnego porządku.
Jak reaguje na kłopoty?
Stara się być jeszcze bardziej posłuszna. Obowiązkowe dziecko zachowuje się niesamowicie dobrze, spełniając ze strachu wszystkie realne, a nawet wyimaginowane żądania. Trzyma się rytuałów, które mogą wprowadzić go w stany obsesyjne, ale mogą też grozić: „Jeśli nie mogę włączyć komputera, pójdę do taty!”
Właściwy styl wychowania
Zobowiązujące dziecko szczególnie potrzebuje informacji zwrotnej, pochwały, potwierdzenia swoich umiejętności — i ciągłych pytań o to, czego by chciał. Jest to szczególnie potrzebne w trudnych czasach. Dobrze jest zaproponować mu różne opcje — do wyboru. Rodzice powinni dać mu więcej wskazówek, jak zachowywać się w życiu. Nie stawiaj mu nadmiernych wymagań w stosunku do niezależności. Rozsądne jest, jeśli odrabia pracę domową w częściach i w sposób, w jaki wyjaśnił nauczyciel. Tam, gdzie jest duży udział bezpłatnych zajęć, takie dziecko zwykle czuje się niepewnie.
Ten system typologii osobowości dzieci w wieku przedszkolnym można przedstawić za pomocą schematu stosowanego do typologii osobowości dorosłych:
Wideo od Yany Shchastya: wywiad z profesorem psychologii NI Kozlov
Tematy rozmów: Jaką kobietą musisz być, aby pomyślnie wyjść za mąż? Ile razy mężczyźni biorą ślub? Dlaczego jest tak mało normalnych mężczyzn? Bez dzieci. Rodzicielstwo. Czym jest miłość? Historia, która nie mogłaby być lepsza. Płacenie za możliwość bycia blisko pięknej kobiety.