Relacje z nauczycielami są ważne, aby móc omawiać codzienne sprawy, a także postępy w nauce. Nauczyciele są przygotowani do udzielania niezbędnych informacji rodzicom swoich uczniów. Więc nie wahaj się ich zapytać.

Od początku roku szkolnego konieczne jest poświęcenie czasu na przedstawienie się nauczycielom. Poprzez dni informacyjne na początku roku szkolnego lub umawiając się na spotkanie, przedstawienie się nauczycielowi daje mu możliwość wyraźnej wizualizacji rodziców swoich uczniów. Dzięki temu rodzice mogą:

• mieć pierwszy kontakt;
• pokazać, że są zaangażowani w edukację swojego dziecka;
• omówić ich oczekiwania;
• wysłuchaj oczekiwań i celów nauczyciela.

Wymiana w ciągu roku będzie ułatwiona, ponieważ obie strony wiedzą, że dialog jest możliwy.

Nauczyciele planują zrobić bilans. Ważne jest, aby na nie odpowiedzieć i być na bieżąco z napotkanymi trudnościami, jeśli takie istnieją.

Nauczyciel, który nie odnotowuje żadnej poprawy, nie oznacza, że ​​traci zainteresowanie uczniem, ale że uczeń nie przedstawia dla niego żadnych trudności, o których należałoby wspomnieć w rozwoju swojej nauki.

Wręcz przeciwnie, jeśli podkreślone są punkty zachowania lub uczenia się, dobrze jest uzyskać konkretne szczegóły dotyczące treści, które budzą niepokój (zapamiętywanie, obliczenia, pisownia itp.) i wspólnie znaleźć modyfikacje lub wsparcie akademickie, które należy wprowadzić. w tych konkretnych punktach.

W ciągu roku szkolnego można kontaktować się z nauczycielami za pośrednictwem interfejsów cyfrowych utworzonych przez szkoły. Rodzice mogą się zalogować, aby zobaczyć:

• zadanie domowe ;
• notatki ;
• Poproś o wytłumaczenie;
• dowiedz się o wycieczkach szkolnych;
• pytać o rady klasowe, spotkania rodziców z nauczycielami.

Wizyta jest możliwa poza zarezerwowanymi godzinami. Za pośrednictwem tej platformy cyfrowej lub bezpośrednio w sekretariacie szkoły rodzice mogą poprosić o spotkanie z nauczycielem, gdy muszą omówić konkretną kwestię.

Nie zawsze łatwo jest rozmawiać z nauczycielem o swoim życiu prywatnym, ale równowaga rodzinna może mieć wpływ na wyniki w nauce. Nie wchodząc w szczegóły, konieczne jest zatem informowanie zespołu pedagogicznego o zmianach: separacji, żałobie, wypadkach, planowanych przeprowadzkach, wyjazdach, nieobecności jednego z dwojga rodziców itp.

Dzięki temu nauczyciele będą w stanie powiązać bolesną i trudną sytuację ucznia z nagłą zmianą koncentracji, zmianą zachowania lub sporadycznym spadkiem wyników.

Większość nauczycieli naprawdę pragnie wspierać swoich uczniów najlepiej jak potrafią, a oni będą tym bardziej wyrozumiali i dostosują swoje prośby, jeśli zostaną poinformowani o sytuacji.

Konieczne jest również odróżnienie nauczyciela od psychologa czy pedagoga specjalistycznego. Nauczyciel jest oddany szkolnemu nauczaniu pedagogicznemu. W żaden sposób nie jest obecny, aby doradzać rodzicom w problemach ich pary, w kwestiach zdrowotnych i nie jest przeszkolony w zakresie patologii związanych z zaburzeniami psychicznymi. Rodzice będą musieli zwrócić się o poradę do innych specjalistów (lekarza prowadzącego, psychologów, logopedów, pedagogów specjalistów, doradców małżeńskich).

Po zakończeniu roku szkolnego nauczyciele podsumowują rok. Rodzice są informowani za pomocą zeszytu, porad klasowych na temat rozwoju nauki i zalecanej orientacji dla ucznia.

O powtórzeniach mówi się zazwyczaj w połowie roku. W tej chwili są potwierdzone. Rodzice mają możliwość odwołania się. Należy wtedy przestrzegać protokołu zgodnie z dobrze zdefiniowanym harmonogramem. Zaleca się, aby uzyskać informacje od związku rodziców i towarzyszyć.

Każdy uczeń wypełnia na początku roku szkolnego ankietę w pliku rejestracyjnym, w której wymienia:

• jego alergie;
• patologie do zgłoszenia;
• kontakty (lekarze prowadzący, opiekunowie) do wezwania w nagłych wypadkach;
• i wszystko, co może być przydatne dla zespołu nauczycielskiego do słuchania ucznia.

PAI (Indywidualny Projekt Recepcji) może zostać utworzony na wniosek rodziców, lekarza prowadzącego i zespołu pedagogicznego. Dokument ten został stworzony w celu udzielenia wsparcia studentom z problemami zdrowotnymi przez długi czas i wymagającym zakwaterowania.

Uczeń będzie mógł skorzystać z:

• więcej czasu na egzaminy;
• AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire), który może pomóc w sporządzaniu notatek lub zrozumieniu instrukcji;
• sprzęt komputerowy;
• kserokopie z czcionką dużymi literami;
• itd.

Nauczyciele mogą w ten sposób dostosować swoje materiały do ​​potrzeb ucznia i zasięgnąć porady kolegów, aby zmodyfikować swoje nauczanie.

Nauczyciele mają klasy średnio 30 uczniów. Są zatem zobowiązani do wprowadzenia zasad funkcjonowania grupy. Pewne zachowania są niedopuszczalne, takie jak przemoc werbalna lub fizyczna, rodzice są szybko ostrzegani, a uczeń nakłada sankcje.

Wymiany ustne, „gadatliwość” są tolerowane lub nie, w zależności od nauczycieli i przedmiotu, nad którym pracują. Rodzice powinni zwracać uwagę na prośby nauczyciela i wyjaśniać dziecku, że pewne sytuacje uczenia się wymagają spokoju: manipulacje chemiczne, na przykład słuchanie instrukcji sportowych itp. Uczeń ma prawo mówić, ale nie wszystkie naraz.

Relacje między rodzicami, nauczycielami i uczniami również zawierają pojęcie grzeczności. Jeśli dziecko zobaczy, że rodzice mówią „cześć”, „dziękuję za te dokumenty”, zrobi to samo. Skuteczna komunikacja wiąże się z poszanowaniem roli każdej osoby.