Spis treści
Dzięki zajęciom twórczym i ruchowym oferowanym przez nauczyciela dziecko ćwiczy swoje umiejętności i poszerza zakres wiedzy. Dzięki zasadom dobrego postępowania narzuconym przez społeczność uczy się życia w społeczeństwie i komunikacji.
W wieku 3 lat dziecko staje się kreatywne
Twoje dziecko działa teraz z precyzyjnymi intencjami, dłużej jest w stanie się skoncentrować, lepiej koordynuje swoje działania. Kluczem do sukcesu jest oczywisty wynik: robi i odnosi sukcesy coraz więcej rzeczy.
W niewielkiej części głównym elementem programu są zajęcia manualne: rysunek, kolaż, modelowanie… Do dyspozycji ma farby, naklejki, naturalne elementy, wiele materiałów, które pobudzają jego kreatywność. Wraz z tymi fascynującymi czynnościami przebudzenia uczy się również opanować różne narzędzia.
Teraz ma pomysł, kiedy zaczyna rysować lub że ma do czynienia z plasteliną. Dość dobrze posługuje się ołówkiem i, udoskonaliwszy zmysł obserwacji, stara się odtworzyć dom, zwierzę, drzewo… Rezultat jest oczywiście niedoskonały, ale zaczynamy rozpoznawać temat.
Kolorowanie pomaga im zrozumieć pojęcie przestrzeni. Na początku jest przytłaczająco przepełniona przestrzenią, jaką ma do dyspozycji; potem udaje mu się ograniczyć do konturów. Jednak ta czynność, która wymaga świetnej aplikacji i nie przemawia do wyobraźni, nie każdemu przypada do gustu. Więc przynajmniej daj mu wybór kolorów!
Decydująca era „człowieka kijanki”
Ten facet swoją sławę zawdzięcza temu, że jest wspólny dla wszystkich maluchów na całym świecie, a jego ewolucja świadczy o dobrym rozwoju dziecka. Jego przydomek „kijanka” wynika z faktu, że jego głowa nie jest oddzielona od tułowia. Ma postać mniej lub bardziej regularnego koła, ozdobionego rysami przedstawiającymi włosy i kończyny, w jeszcze przypadkowym miejscu.
Jego pierwsza ewolucja: staje się pionowy (około 4 lat). Bardziej owalny, mniej więcej przypomina ludzką postawę. Młody skryb ozdabia go coraz większą ilością elementów na ciele (oczy, usta, uszy, dłonie itp.) lub dodatkami (kapelusz, guziki płaszcza itp.). Potem w środkowej części przedszkola (4-5 lat) pojawia się symetria.
To obfitość elementów potwierdza dobrą ewolucję człowieka. Pokazuje, że Twoje dziecko staje się coraz bardziej świadome swojego ciała, umie dobrze obserwować i swobodnie wyraża się poprzez rysowanie. Jakość wykonania nie ma znaczenia. To samo dotyczy zresztą innych przedmiotów.
W wieku około 5 lat głowa mężczyzny oddziela się od tułowia. Składa się teraz z dwóch okręgów umieszczonych jeden na drugim. Proporcja jest mniej lub bardziej szanowana, a każda część wyposaża się w odpowiednie elementy. To koniec „kijanki”… ale nie chłopaków. Ponieważ temat nie skończył go inspirować.
Nauka pisania zaczyna się w przedszkolu
Oczywiście nauka poprawnego pisania zaczyna się w CP. Ale od pierwszego roku przedszkola nauczyciele przygotowywali grunt.
W małej sekcji, uczeń doskonali swoją wiedzę o różnych ścieżkach: punkt, linia, krzywa, pętla. Odwzorowuje kształty i figury. Przegląda litery swojego imienia, aby je stopniowo zapisywać. Musi nauczyć się dobrze trzymać ołówek za pomocą kleszczyków kciuka i palca wskazującego. Wymaga zarówno koncentracji, jak i precyzji. Nic dziwnego, że po powrocie do domu musi się wyluzować!
W drugim roku, kontynuuje z kwestiami, które będzie musiał opanować, aby pisać litery. Kopiuje słowa i zapamiętuje niektóre z nich.
O programie na ostatni rok, konieczne będzie powiązanie gestów, aby dołączyć litery. A także odwzorowywanie wielkich liter i kursyw oraz dostosowywanie wielkości liter do podpór. Pod koniec roku uczeń zna wszystkie znaki i litery pisma ręcznego.
CP jest uważany za początek „poważnego biznesu”. Wprawdzie istnieje teraz obowiązek osiągania wyników, ale wielu nauczycieli, wymagając dyscypliny i rygoru, przyjmuje zabawny tryb nauki. W ten sposób szanują ograniczenia maluchów w koncentracji i asymilacji. Ponieważ biorą również pod uwagę wiek każdego ucznia (od 5½ do 6½ roku, na początku PK), który wpływa na ich dojrzałość, a tym samym szybkość uczenia się. Bez zniecierpliwienia: prawdziwy problem zawsze zostanie zwrócony.
Dziecko uczy się poruszać w przestrzeni
Zajęcia ruchowe są również częścią programu przedszkola. Skupiają się na dążeniu do odkrycia ciała, przestrzeni i ciała w przestrzeni. Nazywa się to opanowaniem diagramu ciała: używanie swojego ciała jako punktu odniesienia, a nie zewnętrznych punktów odniesienia do orientacji w przestrzeni. To mistrzostwo i rosnąca umiejętność koordynowania ruchów otworzą przed dziećmi horyzonty w dziedzinie zabaw na świeżym powietrzu (skakanka, chodzenie po belce, gra w piłkę itp.).
Aby znaleźć swoją drogę w kosmosie, dorośli używają abstrakcyjnych pojęć, które grają na opozycji: wewnątrz/na zewnątrz, góra/dół, góra/dół… A to nie jest łatwe dla dzieci poniżej 6 roku życia! Stopniowo, ponieważ pokażesz dziecku konkretne przykłady i że będzie ono w stanie naśladować Cię, wymieniając te przeciwieństwa, będą one dla niego coraz bardziej czytelne. Sprawa się komplikuje, jeśli chodzi o to, czego nie ma przed sobą. Dlatego pojęcie odległości i czasu trwania podróży na długo pozostanie mu obce.
Lateralizacja jest częścią akwizycji schematu ciała. Pojawienie się funkcjonalnej przewagi po jednej stronie ciała nad drugą nazywa się lateralizacją. Małe dziecko jest w rzeczywistości początkowo oburęczne i obojętnie używa obu rąk lub nóg. Rzadko zdarzają się ludzie, którzy zostają w nim później. Około 4 roku życia zaczyna używać najlepiej, w sposób automatyczny, kończyn i oka po tej samej stronie. Bardziej zabiegani, lepiej wyszkoleni członkowie strony preferencyjnej stają się w ten sposób bardziej wykwalifikowani.
Praworęczny czy leworęczny? To, że praworęczni są w większości, nie oznacza, że leworęczni będą niezdarni. Na początku mogą trochę cierpieć z powodu tego, że prawie wszystko w ich otoczeniu jest przeznaczone dla osób praworęcznych. Jeśli masz leworęczne dziecko i oboje jesteście praworęczni, niech leworęczny przyjaciel nauczy je pewnych umiejętności. Na przykład wiązanie sznurowadeł.
Niewielkie opóźnienie w lateralizacji może sygnalizować kolejną dysfunkcję. Jeśli zostanie nabyta w wieku 5 lat, tym lepiej: będzie promować bardziej złożoną naukę, która przerywa rok CP (to znaczy pisanie i czytanie). Od 6 lat musisz się skonsultować. Zwykle jest to niepewne użycie rąk, które ostrzega. Ponieważ w ostatniej części przedszkola bardzo częste są drobne czynności manualne, nauczyciel ostrzega rodziców, jeśli zauważy problem.
W szkole i w domu doskonali swój język
W wieku 3 lat dziecko układa zdania, wciąż niedoskonałe, ale zrozumiałe… zwłaszcza przez Ciebie! W szkole zaprosimy go do wyrażania siebie przed innymi, aby wszyscy byli zrozumiani. Jeśli to kogoś onieśmiela na początku, jest to prawdziwy motor do lepszej struktury i artykulacji jego słów.
Ma tendencję do monopolizowania rozmowy. Między sobą dzieci nie obrażają się, że nie słuchają lub nie pozwalają innym mówić. Dzielą ten sam tryb niekomunikowania się. Ale nikt nie może znieść takiego zachowania dorosłego. Przejście od monologu do rozmowy nie odbywa się bez edukacji. A to wymaga czasu! Zacznij uczyć go podstaw już teraz: nie przerywaj, nie krzycz do ucha, gdy rozmawiasz przez telefon itp. Stopniowo zrozumie, że oprócz ograniczeń, które to implikuje, rozmowa to wspólna przyjemność.
Jeśli widzi siebie jako centrum świata, musi wiedzieć, że nim nie jest. Słuchasz go, kiedy mówi i mądrze mu odpowiadasz, aby mu to udowodnić. Ale musi zrozumieć, że inni, w tym ty, mają inne zainteresowania, a także chęć wyrażenia siebie. W ten sposób pomożesz mu wyjść z jego egocentryzmu, co jest naturalnym sposobem myślenia aż do ukończenia co najmniej 7 roku życia, co jednak uczyniłoby go nieczęstym osobnikiem, gdyby się upierała.
Swoje słownictwo czerpie z wielu źródeł. rodzina jest jedną z nich. Nie wahaj się używać właściwych słów, nawet z nim. Potrafi uchwycić znaczenie nieznanych słów dzięki kontekstowi, w jakim są umieszczone. Tak czy inaczej, jeśli nie rozumie, zaufaj mu, będzie zadawał ci pytania. Na koniec postaraj się dokończyć zdania. Nawet jeśli odgadnie twoje intencje, musisz dać mu ten dobry nawyk.
Uwielbia powtarzać złe słowa, w szczególności niezniszczalny „caca-boudin”! Wielu rodziców postrzega to jako wpływ szkoły, ale czy nie brakuje ci też kilku przekleństw? Musimy jednak odróżnić je od obelg. Możemy tolerować barwne wyrażenia wypowiedziane bez złośliwości, ale nie wulgaryzmów, które naruszają godność innych, w tym przyjaciół. Na razie Twoje dziecko nie rozumie sensu wykorzystywania seksualnego, ale wystarczy, że wie, że jest to po prostu zabronione.
Naśladuje również twoje zwroty fraz i intonacji. Będzie zainspirowany twoją składnią, aby poprawić swoją. Podobnie jak w przypadku akcentu, twój wpływ dominuje w środowisku regionalnym: dziecko paryżan wychowane na południu na ogół przyswaja „północny” język. Z drugiej strony nie myśl, że musisz przyjąć tiki języka, którego używa z przyjaciółmi w jego wieku, może to go nawet zdenerwować. Szanuj jego sekretny ogród.
Zamiast cofać, po prostu powtórz to, co przed chwilą powiedział używając poprawnej frazy, gdy jej składnia jest niepewna. Bez komentowania. Mimikra działa znacznie lepiej niż nagana!
Jest jeszcze mały, musisz uzbroić się w cierpliwość!
Autonomiczny, ale nie do końca. Bardziej niż kiedykolwiek Twoje dziecko prosi o samodzielne wykonywanie codziennych czynności. Przy stole jest idealny, nawet jeśli musisz kroić mięso do około 6 roku życia. Myć, myć zęby, wie jak to zrobić. Zaczął ubierać się w wieku około 4 lat, w ubrania i buty, które były łatwe do założenia. Ale wydajność i szybkość nie są jeszcze na spotkaniu. Często konieczne jest cofnięcie się lub ponowne dostosowanie. Zrób to dyskretnie, aby nie zniechęcić jego dobrej woli!
Czystość i jej awarie. Do 5 lat, o ile pozostają punktualne, nocne sikanie nie powinno się martwić. Jeśli stają się one regularne lub systematyczne i jeśli trwają dłużej, musimy zareagować. Jeśli Twoje dziecko nigdy nie było czyste w nocy, skonsultuj się, aby sprawdzić, czy nie ma funkcjonalnej niedojrzałości układu moczowego. Jeśli był i „nawrócił się”, poszukaj przyczyny: przeprowadzka, narodziny, napięcia w twoim związku… Nie udawaj, że ignorujesz problem. Ponieważ dla Twojego dziecka budzenie się zmoczone jest bardzo niewygodne, nie ma odwagi iść spać z innymi i czuje się winne, że sprawia Ci kłopoty. A dla ciebie noce są gorączkowe, a sen niespokojny. Konieczne jest omówienie tego wspólnie z lekarzem, a nawet z psychologiem.
Pojęcie czasu nadal jest przybliżone. Twoje dziecko najpierw zrozumie pojęcie czasu dzięki regularnym odniesieniom: wskaż znajome czynności, które przerywają dzień oraz przemiany i wydarzenia, które przerywają bieg roku. Jego wyczucie chronologii będzie najpierw sprawdzane przez krótki okres. Zaczyna być w stanie przewidzieć najbliższą przyszłość, ale nie powinieneś rozważać opowiadania mu o przeszłości. Więc jeśli myśli, że urodziłeś się w czasach rycerzy, nie obrażaj się!
Czasami niezdecydowana wymowa. Możesz zasugerować swojemu dziecku od 5 roku życia, aby powtórzyło zdania sprawdzające jego artykulację, na wzór słynnego „Skarpetki arcyksiężnej czy są suche, archi-suche”. Twoje własne trudności w ich wymawianiu natychmiast to zdekompleksują! I nie ma znaczenia, jeśli ich znaczenie jest niejasne. Do sprawdzenia, na przykład: „Sześciu mędrców chowa się pod zwęglonym cyprysem”; „Wolę delikatną szarlotkę od obranych pomidorów” itp.
Kiedy się martwić Od 3 roku życia, jeśli nie wymówił jeszcze pierwszych słów lub jeśli jego słaba artykulacja nie pozwala na zrozumienie i około 6 roku życia, jeśli uporczywie potyka się o więcej niż jedną lub dwie spółgłoski. W przypadku jąkania konieczna jest reakcja, gdy tylko pojawi się zaburzenie.