Główną aktywnością dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa. Podczas zabawy dziecko uczy się nowych rzeczy, uczy się robić coś samodzielnie, tworzyć i współdziałać z innymi. A to nie wymaga skomplikowanych, drogich zabawek — na przykład piasek niesie ze sobą ogromny potencjał rozwoju dziecka.
Pamiętaj: kiedy byłeś mały, prawdopodobnie na długo znikałeś w piaskownicy: rzeźbiłeś wielkanocne ciasta, budowałeś zamki z piasku i autostrady, zakopane „tajemnice”. Te proste czynności sprawiły Ci wiele przyjemności. A to dlatego, że piasek to spiżarnia możliwości. Konstruując coś z tego materiału, nie możesz bać się popełnienia błędu — zawsze możesz wszystko naprawić lub zacząć od nowa.
Dziś dzieci mogą bawić się piaskiem nie tylko na spacerach, ale także w domu: zastosowanie plastikowego piasku kinetycznego (zawiera silikon) otwiera nowe możliwości rozwoju. Dzięki zabawie w piasku możesz:
- pomóc dziecku opanować proste kategorie gramatyczne (rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej, tryby rozkazujące i oznajmujące czasowników, przypadki, proste przyimki),
- zapoznawanie dzieci ze znakami i właściwościami przedmiotów i czynności, z ich słownymi oznaczeniami,
- nauczyć się porównywać przedmioty według poszczególnych, najwyraźniej wyróżnionych cech,
- naucz się komunikować za pomocą zwrotów i prostych, nietypowych zdań w mowie, zestawionych z pytaniami i działaniami wizualnymi.
Możesz użyć piasku, aby zapoznać dzieci z zasadami ruchu drogowego: stwórz razem układ ulic ze znakami drogowymi i skrzyżowaniami
Przedstaw swojemu dziecku nowy materiał. Przedstaw mu nowego przyjaciela — Czarodzieja Piasków, który „zaczarował” piasek. Wyjaśnij zasady gry: nie możesz wyrzucać piasku z piaskownicy, rzucać nim w innych ani brać go do ust. Po zajęciach musisz wszystko odłożyć na miejsce i umyć ręce. Jeśli nie zastosujesz się do tych zasad, Czarodziej Piasku będzie obrażony.
W ramach pierwszej lekcji zaproś dziecko do dotknięcia piasku, głaskania go, przesypywania z dłoni na dłoń, ubijania i rozluźniania. Przedstaw mu główne właściwości piasku — sypkość i lepkość. Jaki piasek lepiej rzeźbić: na mokro czy na sucho? Jaki piasek pozostawia odciski dłoni i palców? Który piasek lepiej przesiać przez sito? Pozwól dziecku samodzielnie znaleźć odpowiedzi na te pytania.
Piasek można nie tylko wylać, ale także pomalować (po wylaniu cienkiej warstwy na tacę). Kiedy dziecko rysuje od lewej do prawej, jego ręka przygotowuje się do pisania. Równolegle możesz powiedzieć dziecku o zwierzętach dzikich i domowych. Poproś go, aby narysował ślady badanych zwierząt, ukrył zwierzęta i ptaki w piaskowych dziurach. Ponadto piasek może być wykorzystany do zapoznania dzieci z zasadami ruchu drogowego: stwórz razem układ ulic ze znakami drogowymi i przejściami dla pieszych.
Przykłady gier
Jakie inne gry w piasku można zaoferować dziecku w domu i jak przyczyniają się one do jego rozwoju?
gra «Ukryj skarb» pomaga rozwijać zdolności motoryczne, zwiększa wrażliwość rąk i przygotowuje je do pisania. Jako «skarb» możesz użyć małych zabawek lub kamyków.
gra «Zwierzęta domowe» stymuluje aktywność mowy dziecka poprzez dialog. Dzieciak będzie musiał osiedlić zwierzęta w domkach z piasku, nakarmić je, znaleźć matkę dla niemowlaka.
Podczas gry «W domu gnoma» Wprowadź dzieci do maleńkiego domku, wymawiając w zdrobnieniu nazwy mebli („stół”, „łóżeczko”, „krzesełko do karmienia”). Zwróć uwagę dziecka na prawidłowe używanie przyimków i końcówek w słowach („połóż na krzesełku”, „ukryj się w szafce”, „połóż na łóżku”).
gra «Zwiedzanie piaskowego olbrzyma» pozwala dziecku zapoznać się z przyrostkami powiększającymi: w przeciwieństwie do maleńkich mebli Gnoma, Gigant ma wszystko, co duże — „krzesełko”, „szafę”.
gra «Przygody w Królestwie Piasków» nadaje się do tworzenia i rozwoju spójnej mowy. Wymyśl z dziećmi historie o przygodach zabawkowego bohatera w Królestwie Piasków. Jednocześnie rozwinie się zarówno mowa dialogiczna, jak i monologiczna.
Granie w «Zasadźmy ogród», dziecko może posadzić marchewki na piasku, jeśli usłyszy odpowiedni dźwięk — na przykład „a” — w słowie, które nazwałeś. Wtedy gra może być skomplikowana: dziecko będzie musiało dokładnie określić, gdzie znajduje się dźwięk w słowie – na początku, w środku lub na końcu – i posadzić marchewkę w odpowiednim miejscu w ogrodzie. Ta gra przyczynia się do rozwoju słuchu i percepcji fonemicznej.
gra „Kto mieszka w Zamku z Piasku?” przyczynia się również do rozwoju słuchu i percepcji fonemicznej: do zamku przyjmowane są tylko zabawki z określonym dźwiękiem w nazwie.
gra «Uratuj bajkowego bohatera» pomaga w rozwoju różnicowania i automatyzacji dźwięków mowy. Dziecko musi uratować bohatera przed wrogiem — na przykład złym, zębatym Wilkiem. Aby to zrobić, musisz poprawnie i wyraźnie wymówić określone słowa, frazy lub zdania. Aby skomplikować zadanie, możesz zaprosić dziecko do powtarzania łamań języka.
Elementy baśni: Gnom, Olbrzym, Wilk, Królestwo Piasku — nie tylko urozmaicą zajęcia, ale także pomogą zredukować stres mięśniowy i psychiczny.