Reorientacja to zarówno surowe, jak i życzliwe podejście do zachowania dziecka, zakładające jego pełną odpowiedzialność za swoje czyny. Zasada reorientacji opiera się na wzajemnym szacunku rodziców i dzieci. Metoda ta zapewnia naturalne i logiczne konsekwencje dla niepożądanych zachowań dziecka, które szczegółowo omówimy później, a ostatecznie podnosi samoocenę dziecka i poprawia jego charakter.
Reorientacja nie obejmuje żadnych specjalnych, radykalnie nowych technik edukacyjnych, które sprawią, że Twoje dziecko będzie się dobrze zachowywać. Reorientacja to nowy sposób życia, którego istotą jest tworzenie sytuacji, w których nie ma przegranych wśród rodziców, nauczycieli i trenerów oraz wśród dzieci. Kiedy dzieci czują, że nie zamierzasz podporządkować swojego zachowania swojej woli, a przeciwnie, próbujesz znaleźć rozsądne wyjście z sytuacji życiowej, okazują więcej szacunku i chęci pomocy.
Charakterystyczne cechy celów zachowania dziecka
Rudolf Dreikurs postrzegał niewłaściwe zachowanie dzieci jako chybiony cel, który można przekierować. Z grubsza podzielił złe zachowanie na cztery główne kategorie lub cele: uwaga, wpływ, zemsta i uniki. Użyj tych kategorii jako punktu wyjścia do zidentyfikowania nietrafionego celu zachowania Twojego dziecka. Nie sugeruję, abyś etykietował swoje dzieci, aby wyraźnie powiązać z nimi te cztery warunkowe cele, ponieważ każde dziecko jest wyjątkową osobą. Mimo to cele te można wykorzystać do zrozumienia intencji określonego zachowania dziecka.
Złe zachowanie daje do myślenia.
Kiedy widzimy, że złe zachowanie staje się nie do zniesienia, chcemy w jakiś sposób wpłynąć na nasze dzieci, co często kończy się stosowaniem taktyk zastraszania (podejście z pozycji siły). Kiedy traktujemy złe zachowanie jako materiał do przemyśleń, zadajemy sobie pytanie: „Co moje dziecko chce mi powiedzieć swoim zachowaniem?” Pozwala nam to na czas usunąć narastające napięcie w relacjach z nim i jednocześnie zwiększa nasze szanse na poprawienie jego zachowania.