Idea kryzysu w okresie dojrzewania przeszła tak długą drogę, że niektórzy twierdzą, że jego brak sygnalizuje rokowanie braku równowagi w wieku dorosłym.

Wszystko zaczyna się od teorii ustanowionej przez Stanleya Halla na początku XX wieku, która nie może wyobrazić sobie dorastania bez ” długa i żmudna ścieżka wniebowstąpienia " oznaczony przez " burze i stresy "," chwile zawirowań i niepewności "Lub" formy zachowania, od najbardziej niestabilnych i nieprzewidywalnych po najbardziej chorobliwe i zaburzone. »

Peter Blos idzie w jego ślady, podkreślając ” nieuniknione napięcia i konflikty spowodowane potrzebą niezależności dorastającego od rodziców „A także niektórzy specjaliści nauk społecznych (Coleman, potem Keniston), do których nieuchronnie prowadzi doświadczenie dorastania” konflikty między młodzieżą a ich rodzicami oraz między pokoleniem młodzieży a pokoleniami dorosłych ".

W 1936 roku Debesse opublikowała Kryzys młodzieńczej oryginalności co definitywnie pieczętuje obraz młodzieńca, gwałtownego, masturbującego się, lekceważącego i niepokojącego. Wzmocniony przez ” przekonanie, że pokolenia nastolatków wikłają się w destrukcyjny konflikt », Założenia o kryzysie tożsamości w okresie dorastania są następnie narzucane powoli, ale pewnie, nie zważając na głosy, które pojawiają się w przeciwnym kierunku.

Jednak kojarząc termin „kryzys”, który odnosi się do „ nagłe pogorszenie stanu patologicznego », Do przejścia życia, może wydawać się niestosowne, a nawet brutalne. Psycholog kliniczny Julian Dalmasso preferuje zatem ideę chwili ” decydujące, co może być niebezpieczne " raczej " poważne i godne ubolewania ". 

W rzeczywistości badania empiryczne, które dostarczyły bardzo dużej ilości danych, w żaden sposób nie potwierdzają realności kryzysu wieku dojrzewania. Wręcz przeciwnie, sprzyjają pewnej stabilności emocjonalnej nastolatków, co jest sprzeczne z wizerunkiem zestresowanej, gwałtownej i lekceważącej młodzieży, którą przedstawiali Hall, Freud i wielu innych.

Słynny konflikt między nastolatkiem a rodzicami nie wydaje się bardziej realistyczny według badań, które to potwierdzają ” typowy wzorzec relacji między pokoleniami nastolatków i dorosłych ma więcej harmonii niż konfliktów, więcej uczucia niż alienacji i więcej oddania niż odrzucenia życia rodzinnego “. Zdobycie autonomii i tożsamości niekoniecznie wiąże się zatem z zerwaniem i oderwaniem. Wręcz przeciwnie, autorzy tacy jak Petersen, Rutter czy Raja zaczęli łączyć” zaakcentowany konflikt z rodzicami "," ciągła dewaluacja rodziny "," słabe przywiązanie do rodziców w okresie dojrzewania »« aspołeczne zachowanie ", z " sytuacje uporczywej depresji " i " dobre wskaźniki niedostosowania psychicznego ".

Reperkusje dyskursu skoncentrowanego wokół idei kryzysu są liczne. Szacuje się, że ta teoria byłaby warunkowana ” mocno pomyślany o wyspecjalizowanym personelu psychiatrycznym „I przyczyni się do” niedostrzeganie wszystkich nowych możliwości, jakie oferuje proces psychologiczny, jakim jest dojrzewanie, z ryzykiem niedostrzeżenia jego pozytywnych elementów; pojmowanie wieku dojrzewania tylko powierzchownie “. Niestety, jak pisze Weiner: „ gdy tylko mity zakwitną, niezwykle trudno je rozwiać. "

Nastolatek podlega wielu przemianom, zarówno fizjologicznym, psychologicznym, jak i behawioralnym:

W dziewczynie : rozwój piersi, genitaliów, owłosienie, początek pierwszej miesiączki.

W chłopcu : zmiana głosu, wzrost włosów, wzrost i wzrost kości, spermatogeneza.

U obu płci : modyfikacja kształtu ciała, zwiększenie pojemności mięśniowej, siły fizycznej, przemodelowanie wizerunku ciała, fiksacja na zewnętrznym wyglądzie ciała, różne skłonności do nadmiaru, do wątpliwej higieny i niestabilności, potrzeba zerwania z dzieciństwem, jego pragnienia, jego ideały, jego modele identyfikacji, głębokie przemiany na poziomie poznawczym i moralnym, przyswajanie formalnej myśli operacyjnej (rodzaj rozumowania kwalifikowanego jako abstrakcyjne, hipotetyczno-dedukcyjne, kombinatoryczne i zdaniowe).

Problemy zdrowotne nastolatków

Adolescencja to okres predysponujący do pewnych dolegliwości, z których oto niektóre z najczęstszych.

Dysmorfofobie. Związane z przemianami dojrzewania oznaczają zaburzenie psychiczne charakteryzujące się nadmiernym zaabsorbowaniem lub obsesją na punkcie defektu wyglądu, a nawet niewielkiej niedoskonałości, choć jest ona realna. Jeśli jakiś element anatomiczny nie wydaje mu się pasować, nastolatek będzie się na nim skupiał i dramatyzował.

Spazmofilia. Charakteryzuje się mrowieniem skóry, przykurczami i trudnościami w oddychaniu, bardzo niepokoi nastolatka.

Bóle głowy i brzucha. Mogą pojawić się po konflikcie lub epizodzie depresji.

Zaburzenia trawienia i ból pleców. Mówi się, że wielokrotnie dotykają prawie jedną czwartą nastolatków.

Zaburzenia snu. Odpowiadając po części za uczucie wielkiego zmęczenia, którego uważają za ofiarę, zaburzenia snu objawiają się głównie trudnościami w zasypianiu i po przebudzeniu.

Skręcenia, złamania, zawroty głowy, ataki paniki, pocenie się i ból gardła dopełniają klasyczny obraz dorastania.