Kształtowanie się cech osobowości to systemowy wpływ edukacyjny, który prowadzi do pożądanego zrównoważonego zachowania. Praktycznie to samo co Edukacja cechy charakteru. Na przykład edukacja odpowiedzialności, edukacja samodzielności, edukacja dorosłości…
Należy wziąć pod uwagę, że począwszy od lat 80. XX wieku w Związku Radzieckim, a następnie w Rosji, słowo „formacja” zostało w rzeczywistości włączone do listy zakazanych słów zarówno w pedagogice, jak i psychologii. „Formację” zaczęto uważać za sztywno powiązaną z podejściem „przedmiot-przedmiot”, które wyklucza wewnętrzną aktywność jednostki, a zatem podejście jest niedopuszczalne. Dozwolone i zalecane jest mówienie o „rozwoju osobowości”, ponieważ bardziej odzwierciedla to podejście „przedmiotowo-przedmiotowe”, czyli założenie, że dziecko zawsze współpracuje z dorosłym w jego wzroście i rozwoju.
Co należy wygenerować
Dzieci i dorośli zaczynają zachowywać się tak, jak powinni, tak jak są zobowiązani, gdy mają do tego:
- niezbędne doświadczenie, umiejętności i zdolności,
Ucz, dawaj przykłady, wspieraj. Szczególną uwagę zwraca się na wiek maksymalnej podatności.
- pożądane zachowanie stało się dla nich nawykiem,
Aby to zrobić, osoba (dziecko) musi być zaangażowana w życie i sprawy, w których występuje takie zachowanie. Czasem można to zapewnić metodami psychologicznymi, czasem administracyjnymi. Lepiej, jeśli jest to zapewnione miękkimi i elastycznymi metodami, ale w razie potrzeby metody mogą być również mocne, twarde.
- mają interes lub korzyść w zachowywaniu się tak, jak my chcemy,
Pomaga perswazja, zwracając uwagę na korzyści płynące z zachowania, którego potrzebujemy. A także tworzenie sytuacji, w których pojawia się takie zainteresowanie.
- mają odpowiadające im wartości życiowe: „Trzeba być takim, dobrze być takim”.
Próbki i sugestie
- mają przekonanie (przekonania), że w danej sytuacji tak powinni się zachowywać,
Próbki i sugestie
- mają osobistą samoidentyfikację „Jestem tym, dla którego takie zachowanie jest naturalne! Udaje mi się taki być!”
Inicjacja
- pożądane zachowanie dziecka (dorosłego) otrzymuje wzmocnienie i wsparcie.
Opinia publiczna i szkolenia