Dziecko, któremu nie udaje się porozumieć i które stara się uzewnętrznić sytuację, która go dręczy, złości lub frustruje, może ugryźć, aby zostać wysłuchanym. Aby ograniczyć tego typu zachowania zacznijmy od zrozumienia i rozszyfrowania emocji dziecka.

Mija około 8 lub 9 miesięcy, kiedy pojawia się ten rodzaj zachowania. Ale w tym wieku nie jest to nagła potrzeba rozładowania emocji. To właśnie ząbkowanie i towarzyszący mu dyskomfort zachęca dziecko do gryzienia. Więc nie ma sensu go skarcić lub złośliwie tłumaczyć, że to zła rzecz. Dziecko nie może jeszcze zrozumieć, jest o wiele za młody. Dla niego to tylko skuteczny sposób na złagodzenie fizycznego dyskomfortu.

Z drugiej strony, po przekroczeniu tego wieku ugryzienia mogą nabrać zupełnie nowego znaczenia:

• Mechanizmy obronne, zwłaszcza w społecznościach iw obecności innych dzieci (przedszkole, szkoła, niania itp.);
• W odpowiedzi na frustrację narzuconą przez osobę dorosłą (konfiskata zabawki, kara itp.);
• Aby pokazać swój gniew, bawić się lub dlatego, że dziecko jest bardzo zmęczone;
• Ponieważ żyje w stresującej sytuacji, której nie może sobie poradzić lub przyciągnąć uwagę;
• I wreszcie, ponieważ odtwarza brutalny i / lub brutalny gest, którego był świadkiem.

Nie zwlekaj z reakcją, gdy Twoje dziecko gryzie, ale zachowaj spokój. Nie trzeba się denerwować i skarcić, jego mózg nie jest jeszcze w stanie zrozumieć, że zrobił coś głupiego i wyciągnąć z tego wnioski. Dla niego gryzienie nie jest czymś złym, jest raczej instynktownym odruchem w odpowiedzi na napotkaną obawę. Lepiej więc spokojnie mu wszystko wyjaśnić, żeby delikatnie zrozumiał, że nie musi zaczynać od nowa. Używaj prostych słów „nie chcę, żebyś ugryzł” i bądź stanowczy. Możesz też pokazać mu konsekwencje jego gestu („Widzisz, bolało. Płacze”), ale nie wdawaj się w długie wyjaśnienia, których dziecko nie zrozumie.

Jeśli Twoje dziecko ugryzło rodzeństwo lub towarzysza zabaw, zacznij od pocieszenia malucha, który ugryzł. Okazując temu drugiemu czułość, dziecko, które próbowało zwrócić na siebie uwagę, rozumie wtedy, że jego gest jest bezużyteczny. Możesz również poprosić go, aby „wyleczył” drugie dziecko, aby uświadomiło sobie ból, który zadał. Następnie poproś go, aby poszedł po ścierkę lub koc, aby uspokoić przyjaciela.

Ważne jest, aby zaznaczyć tę okazję i wyjaśnić dziecku, że to, co zrobiło, jest złe. Jednak nie dramatyzuj też sytuacji. Nie trzeba nazywać go „złym”. Termin ten, niezwiązany z incydentem, mógłby jedynie zaszkodzić jego poczuciu własnej wartości iw żaden sposób nie poprawiłby jego zachowania. Unikaj także gryzienia go z kolei; niektórzy rodzice czują się zobowiązani do narzucenia mu tego samego ból w zamian „pokazać” mu, co robi. Ale to jest absolutnie bezużyteczne. Z jednej strony dziecko nie nawiązuje kontaktu, a z drugiej może ten gest uznać za normalność, ponieważ używają go jego rodzice.

Aby rozwiązać problem i ograniczyć nawroty, musisz zrozumieć, co sprawiło, że ugryzł. Zadaj więc sobie pytania dotyczące okoliczności zdarzenia: kto? lub ? gdy ? Czy podał powód? Czy był zmęczony? I wyciągaj właściwe wnioski i ewentualnie rozwiązania. Aby to zrobić, nie wahaj się otworzyć dialogu otwartymi pytaniami.

Zachowaj czujność również w ciągu następnych dni. Jeśli czujesz, że jest gotowy, aby zacząć od nowa, szybko go izoluj, trzymaj blisko siebie i doceniaj jego delikatne i przyjazne gesty wobec innych dzieci. Uspokojenie i uspokojenie go pozwoli mu odwrócić jego uwagę, uwalniając go od jego punktowej agresji.

Na koniec zaoferuj jej pomoc w wyrażaniu i uzewnętrznianiu uczuć za pomocą słów lub obrazów. Za pomocą kartek lub zdjęć szczęśliwego, wściekłego, smutnego, zmęczonego dziecka itp. zachęć go do podzielenia się z tobą swoimi uczuciami.

Wiele dzieci gryzie. Ten krok jest często częścią zachowań, których muszą doświadczyć i których muszą nauczyć się powstrzymywać. Bądź stanowczy i cierpliwy, aby jak najlepiej go wspierać w tej fazie.