Spis treści
Reforma rytmów szkolnych walczy o utrzymanie
Kłopoty z organizacją w przedszkolu, dzieci zmęczone naprzemiennymi godzinami szkolnymi i pozalekcyjnymi, nauczyciele „pozbawieni” części swoich misji… nowe szkolne rytmy mają trudności z zadomowieniem się w szkołach.
Reforma szkolna: narzekania nauczycieli
Nauczyciele wyrażają swoje obawy głośno i wyraźnie w obliczu organizacji, którą uważają za „katastroficzną”. W Paryżu, aby uprościć dni szkolne, dzieci kończą we wtorek i piątek o godzinie 15. Uczestniczą w bezpłatnych zajęciach pozalekcyjnych do godziny 16, aw zamian mają lekcje w środy rano. Według SNUippa” dzieci w małym przedszkolu byłyby zdecydowanie najbardziej niespokojne “. Główną troską jest organizacja czasu odpoczynku. Czas drzemki w przedszkolu jest zazwyczaj planowany między 13:30 a 16 wieczorem. Nowe zajęcia pozalekcyjne zaczynają się o 15, dlatego czas ten ulega skróceniu. Kolejny poważny problem, zdaniem związku: zajęcia pozalekcyjne odbywają się w klasach, co nie podoba się nauczycielom. Martwią się, że ich misja z dziećmi stanie się wspólna dla animatora, który przybywa w to samo miejsce.
Nauczyciele również skarżą się na higienę i bałagan, kiedy następnego ranka odbierają klasę. Byłoby mniej personelu do sprzątania klas, a czystość byłaby słaba.
Wreszcie SNUipp wskazuje na obawy związane z bezpieczeństwem. Nikt nie wiedziałby dokładnie, ile dzieci przebywa na codziennych zajęciach, rodzice je odprawiają lub wyprowadzają w ostatniej chwili. Ponieważ listy nie są aktualne, istnieje ryzyko, że przez pomyłkę wypuszczą dziecko.
Reforma szkolna: FCPE bardziej zniuansowany
Ze swojej strony Federacja Rodziców Uczniów pozostaje w jej rezerwie. Przede wszystkim wspomina, że ” na każdym początku roku szkolnego nauczyciele o tym wiedzą, dzieci są bardzo zmęczone. Maluchy zaczynające przedszkole, pierwszą klasę, wszystkie dzieci potrzebują czasu na znalezienie swojego rytmu. W tym samym czasie Federacja przeprowadziła szeroko zakrojoną ogólnokrajową ankietę wśród rodziców, aby poznać ich odczucia na temat nowego roku szkolnego i nowych rytmów. Wyniki poznamy pod koniec listopada. Odnosząc się do obaw nauczycieli, FCPE uważa, że „nie powinniśmy się niepokoić i utrzymywać atmosferę niepokoju. Wszyscy są zestresowani, a to nie jest dobre. „Federacja wyjaśnia, że po stronie zespołu edukacyjnego” należy znaleźć komplementarność czasu szkolnego z nauczycielem i zajęć pozalekcyjnych z moderatorem. Musi istnieć podział klasy i materiałów w najlepszych warunkach, aby dziecko czuło się dobrze i każdy mógł jak najlepiej zastosować reformę ”.
Reforma szkolna: rząd pozostaje na swojej linii
2 października w Radzie Ministrów, trzy tygodnie po rozpoczęciu roku szkolnego, zorganizowano spotkanie postępów w sprawie rozpoczęcia roku szkolnego i rytmów szkolnych. Prezydent Republiki François Hollande „potwierdził zalety tej reformy w całości poświęconej sukcesowi dzieci i ich dobru”. Tymczasem minister edukacji narodowej Vincent Peillon bronił sukcesu swojej „niekwestionowanej dobrej reformy”. Przyznał jednak, że konieczne są pewne wysiłki, w szczególności w rekrutacji animatorów i sprawowaniu nadzoru nad dziećmi.