THEPodejście niedyrektywne twórczy^MC (I C^MC) jest formą doradztwo co podkreśla autentyczność relacja między terapeutą a jego klientem. Nie ma być formalną psychoterapią i różni się od niej tym, że nie jest leczeniem i nie wymaga oceny pacjenta.

Jakość relacji stanowi podstawę procesu transformacji „pomocnika”. Z punktu widzenia Twórczego Niedyrektywnego Podejścia największe cierpienie i największe problemy człowieka wynikają z jego stresujące doświadczenia w związku, zarówno przeszłość, jak i teraźniejszość. Tak więc przedłużone doświadczenie głębokiej i autentycznej relacji ze specjalistą od relacji emocjonalnych może zmienić efekt tych doświadczeń i zapewnić trwałą wewnętrzną pogodę ducha.

Kreatywne podejście niedyrektywne zachęca do rozpoznawania i wyrażania stłumione emocje, jego opór i podstawowe potrzeby, aby uwolnić własne twórczy potencjał. Skuteczność Kreatywnego Niedyrektywnego Podejścia opiera się nie tyle na konkretnej technice, ile na jakości obecności terapeuty i jego relacji z klientem. W kontekście spotkań jednostka objawia się sobie przede wszystkim poprzez werbalne wyrażanie swoich doświadczeń i potrzeb. Może to doprowadzić go do wewnętrznej przemiany i rozwiązania swoich konkretnych problemów. Klimat partner do zakupu i D'prywatność, jak równieżbezwarunkowa akceptacja terapeuty są niezbędne do wspierania tej ekspresji i odkrycia.

PonieważKreatywne podejście niedyrektywne przywiązuje tak wielką wagę do wymiar afektywny i emocjonalny W relacji z terapeutą praca, którą ten ostatni musi wykonać na sobie podczas treningu, jest kapitałem. Oprócz opanowania zwykłych pojęć psychologii, musi on kontynuować ciągły wewnętrzny proces, aby móc prawdziwie powitać i zaakceptować drugiego z miłością i współczuciem, bez osądzania go, ani rzutowania na niego swoich emocji, potrzeb czy rozwiązań.

La niekierunkowość tego podejścia pozwala osobie leczącej się na całkowicie swobodne wyrażanie siebie. Czując się zaakceptowana i zrozumiana, mogła w ten sposób odzyskać kontrolę nad swoim życiem. Ze swojej strony terapeuta ma oczywiście obowiązek superwizji. Daje procesowi bezpieczne ramy odniesienia w odniesieniu do czasu, miejsca, opłat, zasad, których należy przestrzegać, itp.

Na pierwsze spotkanieterapeuta zaprasza osobę do wymienienia przyczyn i celów swojego podejścia. Następnie informuje go o specyfice podejścia. Jeśli między dwojgiem ludzi nawiąże się pozytywna więź – której nie da się racjonalnie wytłumaczyć – można rozpocząć proces.

Jedną z ról terapeuty jest przeformułowanie tego, co obserwuje i słyszy, w sposób precyzyjny i obiektywny. Niczego nie interpretuje i niczego nie zakłada. Potrafi odzwierciedlić wewnętrzne cierpienie swojego klienta, poprowadzić go do jego sprecyzowania i pomóc mu znaleźć rozwiązania, które są z nim w harmonii. Terapeuta nie ma zatem żadnej władzy nad osobą, z wyjątkiem władzysłuchać i pomoc wyjaśnić jego konflikty wewnętrzne.

Na przykład ktoś, kto odkryje, że jego napady złości wynikają z pewnych „nieświadomych” oczekiwań współmałżonka, będzie musiał najpierw autentycznie zrealizować tych oczekiwań, a następnie je zaakceptuj. Tylko wtedy będzie mógł zaangażować się w rozwiązanie problemu gniewu. Z pomocą terapeuty będzie mógł odkryć w sobie korzystniejszy sposób zachowania. Poczucie bycia mile widzianym i kochanym oraz akceptacja, że ​​ich „oczekiwania” są ich częścią, to fundamentalne kroki w kierunku uzdrowienia i wewnętrznej przemiany.

Oprócz dialogu terapeuta może używać scenariuszy lub technik projekcyjnych, gdy dana osoba ma trudności z ustnym wyrażeniem tego, co czuje. Może na przykład użyć różnych ilustracji, z których osoba opisuje, co wywołuje w niej wizualność.

Twórca podejścia, Colette Portelance, Quebecerka z doktoratem z pedagogiki, współzałożyła swoją szkołę w 1989 roku, z Franciszka Lavigne'a, absolwentka psychologii klinicznej i psychopatologii. Zasady Creative Non-Directive Approach przedstawiła w swojej książce pt Pomaganie w związku i miłości własnej, wielokrotnie przeglądane i wznawiane. Swoje podejście rozwijała na podstawie doświadczeń w poradnictwie i pedagogice oraz czerpiąc inspiracje z różnych nurtów współczesnej psychologii. Szczególny wpływ wywarła na nią praca amerykańskiego psychologa humanisty Carl Rogers^1-2 i bułgarski psychiatra Georgij Łozanow³.

Rogers argumentował, że to nie teorie, techniki czy właściwa interpretacja rzeczywistości człowieka pomagają go leczyć, ale raczej relacja między terapeutą a opiekunem. W latach 1960. wzbudzał również kontrowersje w środowisku naukowym, twierdząc, że umiejętności zawodowe nie decydują o procesie leczenia. (Zobacz arkusz psychoterapii na ten temat.)

Współczesny Rogers, D^r Lozanov, twórca sugestia, ustanowił związek między stanem psychicznym osoby a jej zdolnością do uczenia się. Sugestologia uczy, że decydujący jest stan umysłu, w jakim się znajdujemy w momencie nauki. Spokój, zabawa i zdrowa relacja z nauczycielem byłyby niezbędnymi warunkami do poprawy ich zdolności uczenia się i kreatywności.

Wpływ Rogersa i Lozanowa odegrał zasadniczą rolę w rozpoznaniu fundamentalnego znaczenia procesu relacyjnego w środowisku terapeutycznym. Jednak osobliwością Kreatywnego Niedyrektywnego Podejścia jest to, że aby osiągnąć naprawdę korzystne rezultaty, konieczne jest, aby terapeuta wykonywał ciągłą pracę nad sobą. Mogłoby więc być skoncentrowane nie tylko na savoir oraz robi, ale przede wszystkim najest.

Jak każda forma relacji pomagania,Kreatywne podejście niedyrektywne wycelujkwitnące osoby i psychologiczne rozwiązywanie problemów osoby. Skierowany jest do osób w każdym wieku, które chcą poprawić swoje relacje ze sobą i innymi. Jego pole zastosowania jest szerokie i równie dobrze nadaje się do pracy indywidualnej, w parze lub w grupie. Dotyczy to szczególnie dobrze trudności w związku życia emocjonalnego, kochającego, edukacyjnego i zawodowego. Umożliwia także eksplorację zaburzeń związanych z lękiem, depresją, samooceną, zazdrością, agresywnością, nieśmiałością, a także zaburzeniami osobowości, problemami przystosowawczymi (żałoba, separacja) oraz problemami seksualnymi.

Psychoterapeuci w kreatywnym niedyrektywnym podejściu uważają, że świat psychiczny nie poddaje się „obiektywnym” pomiarom. Dlatego tylko zeznania tych, którzy przeszli terapię i obserwacje terapeutów, a nie dowody naukowe, przemawiają za skutecznością Kreatywnego Niedyrektywnego Podejścia.

Wiele z psychoterapeuci w kreatywnym niedyrektywnym podejściu praktyka w prywatnych gabinetach i klinikach, ale także w środowisku środowiskowym, zwłaszcza w schroniskach dla kobiet w trudnej sytuacji, w ośrodkach opieki paliatywnej, rehabilitacji narkomanii itp.

Długość leczenia różni się w zależności od problemu i tempa leczenia, ale zazwyczaj wymagane jest co najmniej 10 sesji. Dla jednych ta liczba sesji może być rozstrzygająca, dla innych proces może trwać kilka miesięcy, a nawet lat.

Ponieważ powodzenie podejścia zależy od autentyczności relacji z dostawcą, poświęć trochę czasu na wybór terapeuty, z którym będziesz czuć się całkowicie pewny. Zadawaj mu pytania, poproś, aby wyjaśnił ci, na czym polega proces, czy odniósł sukces z ludźmi, którym pomógł, co myśli o twoim problemie itp.

Aby znaleźć praktyka Creative Non-Directive Approach w swojej okolicy, skonsultuj się z Międzynarodowym Stowarzyszeniem Terapeutów Relacji Pomagających w Kanadzie (CITRAC) lub Europejskim Stowarzyszeniem Psychoterapeutów ANDC (patrz strony będące przedmiotem zainteresowania).

Aby uzyskać tytuł terapeuty w relacji pomagającej (tytuł chroniony), należy odbyć szkolenie oferowane przez Centre de Relation d'Aide de Montréal lub Międzynarodową Szkołę Szkoleń w ANDC. Program obejmuje 1 godzinę szkolenia, rozłożonego na 250 lat, obejmującego teorię, praktykę, staż i indywidualne podejście. Różne programy specjalistyczne są również oferowane po ukończeniu podstawowego szkolenia (patrz Miejsca zainteresowania).

Portelance Colette. Pomaganie w związkach i miłości własnej: kreatywne, niedyrektywne podejście w psychoterapii i pedagogiceÉditions du CRAM, Kanada, 2009.

Podstawy kreatywnego niedyrektywnego podejścia.

Zobacz wiele innych książek Colette Portelance o parach, edukacji, komunikacji, związkach itp. na stronie Éditions du CRAM.

Łozanow Georgi. Sugestologia i elementy sugestopedii, Éditions Sciences et culture, Kanada, 1984.

Założyciel sugestii wyjaśnia zasady swojej metody uczenia się. Narzędzie do zastosowania w medycynie, psychoterapii i pedagogice.

Karol Rogers. Pomoc i psychoterapia, Francuskie wydania towarzyskie, Francja, 12^e wydanie, 1999.

Słuchanie niedyrektywne w relacji pomagania, podejście opracowane przez Carla Rogersa w latach 1960., oparte na ludzkich zdolnościach do samorealizacji.

ANDC Europejskie Stowarzyszenie Psychoterapeutów

Wszelkiego rodzaju informacje na temat podejścia i katalogu członków.

www.andc.eu

Stowarzyszenie Psychologii Humanistycznej

Stowarzyszenie zrzesza psychoterapeutów i osoby, które wyznają psychologię humanistyczną, opartą na zdolności człowieka do bycia panem własnego losu. Witryna jest pełna zasobów tego strumienia, którego częścią jest ANDC.

http://ahpweb.org

Centrum pomocy w Montrealu (CRAM) / Międzynarodowa Szkoła Szkoleniowa ANDC (EIF)

Strona szkoły zawodowej w ANDC. Prezentacja podejścia, opis programów szkoleniowych i kosztów itp.

www.cram-eif.org

Międzynarodowa Korporacja Terapeutów Poradnictwa Kanady (CITRAC)

Strona stowarzyszenia psychoterapeutów przeszkolonych w ANDC. Prezentacja procesu terapeutycznego, oferowanych usług, katalogu członków itp.

www.citrac.pl

Teorie osobowości: Carl Rogers (1902-1987)

Strona prezentująca biografię amerykańskiego psychologa Carla Rogersa oraz jego teorię rozwoju człowieka, która głęboko wpłynęła na ANDC.

http://webspace.ship.edu