Spis treści
Komunikacja dziecka z rówieśnikami: rozwój, cechy, formacja
W okresie 3-7 lat zaczyna się formacja dziecka jako osoby. Każdy krok ma swoją wartość, a rodzice powinni nadzorować dziecko i w razie potrzeby mu pomagać.
Komunikacja dziecka z rówieśnikami
Oprócz komunikacji z rodzicami i dziadkami ważne stają się dla dziecka kontakty z rówieśnikami. Przyczyniają się do rozwoju osobowości dziecka.
Posiadanie przyjaciół jest ważne w kształtowaniu osobowości dziecka.
Charakterystyczne cechy zachowania dziecka:
- nasycenie emocjonalne;
- niestandardowa i nieuregulowana komunikacja;
- przewaga inicjatywy w relacji.
Te cechy pojawiają się między 3 a 7 rokiem życia.
Główną różnicą w komunikacji z dziećmi jest emocjonalność. Drugie dziecko staje się bardziej interesujące dla dziecka do komunikowania się i zabawy. Mogą się razem śmiać, kłócić, krzyczeć i szybko się pogodzić.
Są bardziej zrelaksowani z rówieśnikami: krzyczą, kwiczą, drażnią się, wymyślają niesamowite historie. Wszystko to szybko męczy dorosłych, ale dla tego samego dziecka takie zachowanie jest naturalne. Pomaga mu się wyzwolić i pokazać swoją indywidualność.
Podczas komunikowania się z rówieśnikiem dziecko woli mówić niż słuchać. Ważniejsze jest, aby dziecko wyrażało siebie i podejmowało działania jako pierwsze. Nieumiejętność słuchania drugiego człowieka generuje wiele sytuacji konfliktowych.
Cechy rozwoju za 2-4 lata
W tym czasie ważne jest dla dzieci, aby inni uczestniczyli w jego zabawach i psikusach. Przyciągają uwagę swoich rówieśników na wszystkie sposoby. Widzą w nich siebie. Często jakaś zabawka staje się pożądana dla obu i powoduje kłótnie i urazy.
Zadaniem osoby dorosłej jest pomóc dziecku dostrzec tę samą osobę w rówieśniku. Zwróć uwagę, że dziecko, podobnie jak inne dzieci, skacze, tańczy i kręci się. Samo dziecko szuka tego, kim jest jak jego przyjaciel.
Rozwój dziecka w wieku 4-5 lat
W tym okresie dziecko celowo wybiera do komunikacji rówieśników, a nie rodziców i krewnych. Dzieci nie bawią się już razem, ale razem. Ważne jest dla nich osiągnięcie porozumienia w grze. W ten sposób pielęgnuje się współpracę.
Jeśli dziecko nie może nawiązać kontaktu z innymi rówieśnikami, oznacza to problemy w rozwoju społecznym.
Dziecko bacznie obserwuje swoje otoczenie. Okazuje zazdrość o sukces drugiego, urazę i zazdrość. Dziecko ukrywa swoje błędy przed innymi i cieszy się, gdy porażka ogarnęła jego rówieśnik. Dzieci często pytają dorosłych o sukces innych i próbują pokazać, że są lepsi. Poprzez to porównanie oceniają siebie i ugruntowują się w społeczeństwie.
Kształtowanie osobowości w wieku 6-7 lat
Dzieci w tym okresie dorastania dzielą się swoimi marzeniami, planami, podróżami i preferencjami. Potrafią wczuć się i pomóc w trudnych sytuacjach. Często bronią swojego towarzysza przed dorosłymi. Zazdrość i rywalizacja są mniej powszechne. Powstają pierwsze długoterminowe przyjaźnie.
Dzieci postrzegają swoich rówieśników jako równorzędnych partnerów. Rodzice muszą pokazać, jak dbać o innych i jak pomagać przyjacielowi.
Każdy wiek ma swoje charakterystyczne cechy formacji dziecka jako osoby. A zadaniem rodziców jest pomoc w przezwyciężaniu trudności po drodze.