Spis treści
Jak prawidłowo nauczyć dziecko powtarzania tekstu?
Retelling i kompozycja to główni wrogowie dzieci w wieku szkolnym. Nie ma ani jednego dorosłego, który z przyjemnością wspominałby, jak na lekcjach literatury gorączkowo przypominał sobie jakąś historię i próbował ją odtworzyć na tablicy. Rodzice powinni wiedzieć, jak prawidłowo nauczyć dziecko powtarzania tekstu i w jakim wieku to robić.
Jak nauczyć dziecko powtarzania tekstu: od czego zacząć?
Mowa i myślenie to integralne rzeczy, które wzajemnie się uzupełniają. Sposobem myślenia jest mowa wewnętrzna, która kształtuje się w dziecku na długo zanim zacznie mówić. Najpierw poznaje świat poprzez kontakt wzrokowy i dotykowy. Ma wstępny obraz świata. Następnie uzupełnia ją mowa dorosłych.
Jak nauczyć dziecko powtarzania, aby w przyszłości nie bało się wyrażać swoich myśli
Poziom jego myślenia zależy również od poziomu rozwoju mowy dziecka.
Dorośli powinni pomóc dzieciom nauczyć się jasno wyrażać swoje myśli, zanim ich głowy będą pełne informacji.
Nawet nauczyciele, przyjmując dzieci do szkoły, nalegają, aby pierwszoklasiści mieli już spójną mowę. A rodzice mogą im w tym pomóc. Dziecko, które umie poprawnie formułować swoje myśli i powtarzać teksty, nie będzie się bać całego procesu edukacyjnego.
Jak nauczyć dziecko powtarzania tekstu: 7 podstawowych punktów
Nauczenie dziecka powtarzania tekstu jest łatwe. Najważniejszą rzeczą, jaką powinni być rodzice: regularnie poświęcaj temu pewną ilość czasu i bądź konsekwentny w swoich działaniach.
7 kroków do nauki poprawnego opowiadania:
- Zaznaczanie tekstu. Od tego zależy połowa sukcesu. Aby dziecko nauczyło się jasno wyrażać swoje myśli i powtarzać to, co usłyszał, musisz wybrać odpowiednią pracę. Optymalna byłaby krótka historia o długości 8-15 zdań. Nie powinien zawierać słów nieznanych dziecku, dużej liczby wydarzeń i opisów. Nauczyciele zalecają, aby zacząć uczyć dziecko powtarzania za pomocą „Historii dla najmłodszych” L. Tołstoja.
- Nacisk na pracę. Ważne jest, aby czytać tekst powoli, celowo podkreślając najważniejsze punkty do powtórzenia z intonacją. Pomoże to dziecku wyodrębnić główny punkt historii.
- Rozmowa. Po przeczytaniu dziecka musisz zapytać: czy podobała mu się praca i czy wszystko rozumiał. Następnie możesz zadać kilka pytań dotyczących tekstu. Tak więc z pomocą osoby dorosłej samo dziecko zbuduje logiczny łańcuch wydarzeń w pracy.
- Uogólnienie wrażeń z tekstu. Po raz kolejny musisz sprawdzić z dzieckiem, czy podobała mu się historia. Następnie dorosły musi sam wyjaśnić znaczenie dzieła.
- Ponowne czytanie tekstu. Pierwsza reprodukcja była konieczna, aby dziecko zrozumiało poszczególne momenty z ogólnych informacji. Po analizie i ponownym wysłuchaniu dziecko powinno mieć ogólny obraz historii.
- Wspólne opowiadanie. Dorosły zaczyna odtwarzać tekst, a następnie każe dziecku kontynuować powtarzanie. Dozwolone jest pomaganie w trudnych miejscach, ale w żadnym wypadku nie należy poprawiać dziecka, dopóki nie skończy.
- Zapamiętywanie i samodzielne opowiadanie. Aby zrozumieć, czy praca została zdeponowana w głowie dziecka, należy zaprosić je do ponownego przekazania tekstu komuś innemu, na przykład tacie, gdy wróci z pracy.
W przypadku starszych dzieci teksty można wybierać dłużej, ale trzeba je rozłożyć na części. Każdy fragment jest analizowany podobnie do opisanego powyżej algorytmu.
Dorośli nie powinni lekceważyć roli powtarzania w nauce dziecka. Ta umiejętność znacząco wpływa na kształtowanie jego zdolności intelektualnych i twórczych.