Upośledzenie umysłowe u dzieci

ZPR to nie diagnoza, ale uogólniona nazwa różnych problemów rozwojowych. W ICD-10 (Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób) upośledzenie umysłowe jest rozpatrywane w paragrafach F80-F89 „Zaburzenia rozwoju psychicznego”, z których każdy opisuje bardzo specyficzne cechy dziecka – od jąkania, nieuwagi po nietrzymanie moczu i lękowe zaburzenia osobowości .

Rodzaje upośledzenia umysłowego

Konstytucyjny

U takich dzieci centralny układ nerwowy rozwija się wolniej niż ich rówieśnicy. Jest prawdopodobne, że dziecko będzie również opóźnione w rozwoju fizycznym i będzie wyglądać na bardziej niezdarne i spontaniczne, niż można by oczekiwać od dziecka w jego wieku. Trudno mu się skoncentrować, powstrzymać emocje, coś zapamiętać, aw szkole bardziej będą go interesowały gry i bieganie niż nauka. „Cóż, jak mały jesteś?” – takie dzieci często słyszą od dorosłych.

Somatogenny

Ten rodzaj opóźnienia występuje u dzieci, które były ciężko chore w młodym wieku, co wpłynęło na rozwój ośrodkowego układu nerwowego. Szczególnie oczywiste opóźnienie może wystąpić w przypadkach, gdy dziecko musiało przez długi czas leżeć w szpitalu. Typowi somatogennemu towarzyszy zwiększone zmęczenie, roztargnienie, problemy z pamięcią, letarg lub odwrotnie nadmierna aktywność.

psychogenny

Ten typ można nazwać konsekwencjami trudnego dzieciństwa. Jednocześnie psychogenne opóźnienie rozwoju może wystąpić nie tylko u dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, na które rodzice nie zwracali uwagi lub traktowali je okrutnie, ale także u „kochanków”. Nadopiekuńczość utrudnia również rozwój dziecka. Takie dzieci są często słabe, podatne na sugestie, nie mają celów, nie wykazują inicjatywy i pozostają w tyle intelektualnie.

Mózgowe Organiczne

W tym przypadku opóźnienie jest spowodowane łagodnym uszkodzeniem mózgu, co jest powszechne. Tylko jedna lub kilka części mózgu odpowiedzialnych za różne funkcje umysłowe może być dotkniętych. Ogólnie rzecz biorąc, dzieci z takimi problemami charakteryzują się ubóstwem emocji, trudnościami w nauce i słabą wyobraźnią.

Objawy upośledzenia umysłowego

Jeśli reprezentujemy upośledzenie umysłowe w postaci wykresu, to jest to płaska linia z małymi lub dużymi „szczytami”. Na przykład: nie rozumiał, jak złożyć piramidę, nie wykazywał zainteresowania doniczką, ale w końcu i nie bez wysiłku zapamiętał wszystkie kolory (nieznaczny wzrost) i nauczył się rymować za pierwszym razem lub narysował ulubiona postać z kreskówek z pamięci (szczyt).

W tym harmonogramie nie powinno być awarii, jeśli dziecko ma wycofanie umiejętności, na przykład mowa pojawiła się i zniknęła, lub przestał korzystać z toalety i ponownie zaczął brudzić spodnie, zdecydowanie powinieneś o tym powiedzieć lekarzowi.

Leczenie upośledzenia umysłowego

Psychiatrzy, neurolodzy i defektolodzy mogą pomóc w ustaleniu, dlaczego dziecko pozostaje w tyle za rówieśnikami iw których obszarach aktywności ma więcej problemów.

Diagnostyka

Lekarz może przeanalizować stan dziecka i zrozumieć, czy dziecko ma upośledzenie umysłowe (upośledzenie umysłowe). W młodym wieku jego kryteria są dość niejasne, ale istnieją pewne oznaki, dzięki którym można zrozumieć, że zaburzenie dziecka jest odwracalne.

Psychiatrzy dziecięcy zwracają uwagę, że w przypadku upośledzenia umysłowego, podobnie jak w przypadku każdego opóźnienia rozwojowego, niezwykle ważne jest wczesne rozpoznanie tego stanu. W młodym wieku rozwój psychiki jest nierozerwalnie związany z rozwojem mowy, dlatego rodzice muszą monitorować etapy powstawania mowy u dziecka. Powinien powstać przez 5 lat.

Jak pokazuje praktyka, w większości przypadków matki i ojcowie udają się do lekarza po wysłaniu dziecka do przedszkola i zauważą, że różni się od innych dzieci pod względem aktywności mowy i zachowania.

Zarówno neurolodzy, jak i psychiatrzy dziecięcy zajmują się diagnozowaniem rozwoju mowy, ale tylko psychiatra ocenia opóźnienie w psychice.

Terapie

Po zdiagnozowaniu stanu, w zależności od wskazań, specjalista może przepisać farmakoterapię, ale najważniejsze jest to, że połączy dziecko z systemem pomocy psychologiczno-pedagogicznej, który obejmuje zajęcia korekcyjne, najczęściej z trzema specjalistami. To defektolog, logopeda i psycholog.

Bardzo często jeden nauczyciel ma dwie specjalizacje, na przykład logopedę. Pomoc tych specjalistów można uzyskać w ośrodkach poprawczych lub w ramach przedszkolnej instytucji edukacyjnej. W tym drugim przypadku dziecko w towarzystwie rodziców musi przejść przez komisję psychologiczno-medyczną i pedagogiczną.

Wczesne wykrycie i terminowe zaangażowanie dziecka w korektę psychologiczno-pedagogiczną bezpośrednio wpływają na dalsze rokowanie i poziom kompensacji zidentyfikowanych zaburzeń rozwojowych. Im szybciej się zidentyfikujesz i połączysz, tym lepszy wynik!

Ludowe sposoby

ZPR powinien być traktowany wyłącznie przez specjalistów i koniecznie kompleksowo. W tym przypadku nie pomogą żadne środki ludowe. Samoleczenie oznacza przegapienie ważnego czasu.

Profilaktyka upośledzenia umysłowego u dzieci

Profilaktyka upośledzenia umysłowego u dziecka powinna rozpocząć się jeszcze przed ciążą: przyszli rodzice powinni sprawdzić swoje zdrowie i wyeliminować negatywny wpływ na organizm przyszłej matki po poczęciu.

W okresie niemowlęcym ważne jest, aby starać się zapobiegać występowaniu chorób, które mogą prowadzić do długotrwałego leczenia w szpitalu, to znaczy dziecko powinno dobrze się odżywiać, przebywać na świeżym powietrzu, a rodzice powinni dbać o jego higienę i zadbaj o bezpieczeństwo domu, aby uniknąć obrażeń dziecka, a zwłaszcza głów.

Dorośli sami określają rodzaj i częstotliwość czynności rozwojowych, ale konieczne jest zachowanie równowagi między zabawami, nauką i rekreacją, a także umożliwienie dziecku samodzielności, jeśli nie zagraża to jego bezpieczeństwu.

Popularne pytania i odpowiedzi